Conferencia

Gran experiencia educativa con la videoconferencia que tuvimos con Manuel Navas y Noelia Alcaraz, profesores de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz.

El sistema educativo finlandés

Reflexión sobre temas de la película "Diarios de la calle"

En la última clase contemplamos la película “Diarios de la calle”. La había visto anteriormente en una ocasión en un clase de 3º de ESO en la asignatura de Ciudadanía.

Uno de los temas que toca esta película es el de la escuela inclusiva y el de la escuela segregadora. En nuestro país la idea de la educación inclusiva lleva unos treinta años vigente, acabando con el modelo franquista que acababa siendo exclusivista, en el que solo unos pocos conseguían adaptarse a la escuela de la época. Ahora, algunos corrientes de la escuela defienden que los alumnos sean los protagonistas de su educación. Yo también defiendo este cambio de idea, aunque no por el hecho de que sea la escuela la que se adapte al alumnado estos vayan a estar peor educados y con un menor nivel cultural. Creo que es un gran reto para los profesores de la actualidad y para los futuros docentes, donde pretendo estar algún día. El año que viene por estas fechas tendremos una asignatura acerca de la escuela inclusiva, y reflexionando sobre este aspecto tengo la inquietud de cómo va a ser.

Recuerdo en mi instituto un claro ejemplo de escuela segregadora. Estando en 3º de ESO, había una clase de 1º de ESO compuesta únicamente por alumnado repetidor. No había ningún chico o chica que procediese del colegio el año anterior. Me llamó seriamente la atención. Pensé que los habían unido en aquella clase para no entorpecer el progreso de los “buenos” hasta que a los 16 años decidiesen abandonar el instituto. Supongo que formaron esa clase por ese motivo. Si no no le veo otra explicación.

Por concluir este asunto de la escuela inclusiva y la escuela segregadora, pienso que el principal objetivo del maestro es crear situaciones para que el alumno se sienta protagonista de su propia educación y que consigan creer que aspiran a algo más que a pasar los años metido alrededor de cuatro paredes con mesas y sillas. A lo largo de mi etapa estudiantil he visto decenas de alumnos totalmente desinteresados y los maestros no conseguían transmitirles esa inquietud. Creo sinceramente que la voluntad del alumno es fundamental y que el esfuerzo del docente por despertar el interés del niño es clave.

Con respecto a los métodos de enseñanza, tareas y actividades, pienso que la escuela hoy en día está en un cambio revolucionario. Como dije en mi anterior entrada, la sociedad evoluciona continuamente y todos los ámbitos de la vida deben renovarse. Antes, yo recuerdo de bajar al patio de mi urbanización a jugar al fútbol todos los días, y lo único electrónico que vimos hasta los ocho o nueve años eran una televisión y un ordenador. Ahora, cualquier niño de tres, cuatro, cinco años sabe manejar con soltura una tablet. Los niños y niñas tienen un diferente estilo de vida, y eso lo reflejan en la escuela. Ahora es muy complicado, con tantos aparatos electrónicos y con otra actitud, seguir con el planteamiento clásico escolar. Conozco que las normativas educativas aprobadas desde hace unos años van en dirección a producir un cambio que se resiste porque gran parte del profesorado, e incluso las familias, no se encuentran cómodos ante una situación que puede producirles vértigo. 

Reflexión sobre el primer día

En mi primera entrada voy a escribir acerca de la primera clase y de varias cuestiones de las que hablamos durante este pasado viernes.

Me parece que se "demonizó" en exceso al sistema educativo que tenemos y que ha habido años atrás. Estoy de acuerdo con que es aburrido y muchas veces estresante, pero mi visión del mundo es que no podemos vivir en un mundo de alegría y felicidad continua, en algún momento debemos de estar incómodos y "saber sufrir". Pienso que son aspectos positivos para el futuro, que nos hacen madurar como personas.

Además, con este sistema educativo y el de años atrás han salido personas muy preparadas y capacitadas, y nosotros, como futuras personas en el mercado laboral, hemos llegado bien formados para afrontar esta carrera, por lo que tan malo no ha sido como el otro día se manifestó en clase. Además, creo que la memoria es una herramienta que tenemos el privilegio de tenerla y que debemos seguir utilizándola. Es cierto que hay ciertos estudios que son inútiles en el sentido de que poco tiempo más tarde van a ser olvidados, pero la memoria y estudiar producen en las personas desarrollar la capacidad de concentración, responsabilidad y disciplina. 

Con esto digo que es injusto hablar como se habló el viernes en clase de la organización de la educación que ha habido hasta el momento en nuestro país, pero también digo que debe de cambiar porque está desgastado. Ya lo dijo Vicente Corcoba Herrero: "renovarse o morir". Las sociedades cambian y progresan, y todos los ámbitos de la sociedad deben modificarse, y actualmente estamos en una era tecnológica, y nos debemos adaptar a ella. Y creo que ahora no hay una sinergia entre el sistema educativo y la sociedad que tenemos. Y lo peor de todo es que de momento nadie sabe cómo solucionar este conflicto.

Por último, quiero decir que me niego a pensar que los maestros van a dar las clases para percibir un salario y punto, y que no se preocupan por el aprendizaje del alumno. Puede que haya algunos, pero conozco a maestros y profesores y es una profesión en la que te llevas trabajo a casa y en la que piensas durante varios momentos al día. Sé lo que digo porque lo vivo todos los días en casa.